Ohne Kompass auf den Berg!? Lernerfahrungen zwischen grenzenloser Freiheit und Paternalismus

Um auf den Berg zu kommen, kann man die Seilbahn benutzen oder wandern. Beide Wege führen zum Ziel. Während jedoch in der Seilbahn Weg und Zeit festgelegt sind, bietet eine Wanderung vielfältige Optionen. Auch Bildungsprozesse bewegen sich zwischen diesen Polen von Freiheit und Steuerung.

In seinem Vortrag erklärt Prof. Dr. Matthias Rohs aus erziehungs­wissenschaftlicher Perspektive, wann es Wegweiser und Geländer für Lernwege braucht und warum gerade unter den aktuellen Anforderungen «New Ways of Learning» erkundet werden müssen.

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